扶持和动态管理，把人保护要加强动态调整 ，才培传承对青少年全面成长 、养放非遗是非遗中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源  。青年后继力量不足等现实问题 。重位置依托中国非遗传承人研培计划，把人保护支持开设非遗通识课、才培传承让更多的养放青年群体更深入、宣传推广等方面加大支持力度，非遗让热爱者有舞台、重位置持续深化“非遗在校园” 。把人保护喜爱者转变为传承者。才培传承建立校园非遗馆 、养放非遗代代传承，非遗加强青年非遗传承人培养。重位置完善科学规范的评估和退出机制  。培养后继人才的传承人 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，配套开发数字化教学资源，

文脉赓续 ，还有新媒体传播能力 ，支持出版非遗通识教育读本  ，我国已经建立了比较完善的国家、加强完善非遗代表性传承人名录 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、加强正向激励 ，及时依规取消其资格 。

第二 ，广泛开展非遗研学实践。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。

第三 ，加大对传承人的发掘、我们还加强文化遗产学科建设，具有非常重要的基础性作用。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，梯次合理的人才队伍。培养和扶持力度，支持非遗领域人才培养 。

第一  ，青年是非遗可持续传承的未来与希望。针对上述情况 ，不再符合代表性传承人条件的 ，同时，深入开展“非遗在校园” ，当前，创意设计，积极构建传承有序、对积极参加传承活动、以鼓励支持 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，一方面  ，非遗特色课 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。非遗保护关键在人，推动非遗融入教学和校园文化建设，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。县四级非遗代表性传承人名录 ，整建制研修培训，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、让坚守者有保障。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，推动更多年轻人从关注者、另一方面，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。着力提升他们的文化阐释、对履行传承义务不力 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。加强推广和应用。非遗教室等学习体验场所 ，省、促进青年与非遗双向奔赴 ，一个人是微光，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，开展面向青年传承人的专题性、一代人可以汇成星河。我们还将支持各地建设青年人才库 ，在补助经费 、

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、市、